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休閑體育教育教學改革分析

日期:2013-11-22 11:10:32 來源:www.078045.live 作者:優質論文網

 【文章摘要】隨著社會的不斷發展和進步,人們越來越關注自己的休閑娛樂方式,休閑體育既能夠緩解人們工作的壓力又能達到健身的目的,得到了社會的廣泛認 可。隨著休閑時代的到來,我們的高校體育教育也應該向這個方向進行靠攏,休閑體育教育成為我國高校體育教學改革的重要方向。休閑體育教育不僅可以使大學生 充分體會到運動休閑帶來的樂趣還能充實自己的業余時間,并且,這也是我國終身體育教學的發展要求。
  【關鍵詞】休閑體育教育 ;改革 ;研究

  隨著科學技術的迅速發展,各個行業都在不斷采用最新的科學技術來提供工作效率,越來越多的勞動者從繁重的體力勞動中解放了出來。人們正在享有更多的休 閑時間,如何選擇合適的休閑娛樂方式成為人們關注的熱點。休閑體育作為既能休閑又能健身的項目成為人們追逐的對象,休閑體育和休閑體育教學思想成為指導我 國高校體育教學改革的重要方向。體育教育是我國教育事業的重要內容,它是大學生的一項必修課,與其他文化課相比有著鮮明的特點。體育教育能夠為大學生提供 一個鍛煉的平臺和機會,也能夠使其掌握科學的健身方法,更為重要的是能夠使其建立科學的健身觀念。隨著社會對休閑體育的熱捧,我們的高校體育教育也應該與 時俱進。休閑體育主要是指人們在休閑時間,按照自身的興趣、特點及環境,為了緩解壓力、娛樂身心為目的,直接選擇和參與的體育健身活動。休閑體育能夠提高 居民的身體素質,強身健體,預防疾病,而且,也為人們提供了相互交流的平臺和機會。
  休閑體育教育是為了滿足人們對于休閑娛樂的需要,通過教育的方式引導其形成科學、健康的價值觀和生活方式,從而全面提高人們的生活品質。大學生活是養 成科學的健身習慣,掌握科學健身方法的重要時期,所以,在大學開展休閑體育教育具有重要意義。在高校中開展休閑體育教育適應了社會發展趨勢,能夠促進大學 生形成科學的休閑健身觀念、提高學生的綜合素質,促進學生社會化發展,豐富學生的體育課程,促進和諧校園建設。體育教育的改革首先是思想的改革,改變過去 競技體育的影響,樹立終身體育教育觀念,適應社會發展樹立休閑體育思想。隨著社會進入休閑社會,學校的體育教育不能在堅持“技術”“、體質”等,應該向休 閑的方向轉變。在大學期間使大學生建立科學的休閑體育觀念,通過學習興趣和習慣的養成來落實休閑體育教育是高校體育的發展方向。
  高校開展休閑體育教育的目的是使大學生主動的參與到體育活動中去,在體育活動中放松身心陶冶情操。隨著社會競爭的激烈,大學生在大學中已經面臨來自各 方面的壓力,既有自身學業、就業、情感等方面的壓力,也有來自社會的無形壓力。所以,通過休閑體育教育的形式可以減輕學生的負擔,放松心情、樹立積極向上 的精神,為其進入社會從容面對各種壓力打下堅實的基礎。同時,體育休閑教育活動的開展能夠促進大學生之間的交流和溝通,建立互幫互助的團隊合作精神,促進 其融入社會的進程。
  現階段,高校學生的體育課程往往就是籃球、足球、乒乓球、排球等等傳統的競技項目,早就缺乏新鮮感和時代氣息,導致大學生參與體育課程的積極性不高。 休閑體育課程的開展可以吸引學生的注意力,通過輕松、愉悅的環境和簡單的體育健身項目來使學生廣泛參與,豐富了大學生的體育課程。大學生在業余休閑時間自 發的開展休閑體育運動,也使其大學生活更加充實,促進了校園和諧發展。高校體育教育的改革必須面向社會發展,當社會進入休閑時代的時刻,高校體育教育必須 緊跟時代潮流,所以,必須改變過去的落后的指導思想。高校體育教育要將休閑體育落到實處,在意識方面從學校體育教育向休閑體育教育方向轉變。
  閑暇的生活觀并不是腐朽墮落的生活方式,休閑體育追求的是一種積極健康的生活方式,是讓人們在業余時間更多的放松身心,積極參加體育活動。高校體育教 育要引導學生建立科學的休閑體育觀念,加強教育,培養其正確、科學的體育價值觀。我國的高校體育課程一直沿襲前蘇聯模式,主張競技體育,體現在高校體育教 育課程中就是競技項目過多,而且,過多的采取考試成績考核的方式來對學生進行考核。隨著休閑意識的逐漸深入人心,高校體育教育也應該積極的推廣休閑體育項 目,設置學生喜歡和感興趣的項目,在有條件的學校里開展健身房運動、普拉提、保齡球、攀巖、定向越野、軟式排球等課程。通過積極引導學生參與的熱情來實現 體育課程的休閑化,同時,要更加重視教學的實踐環節,讓學生更多的進行社會實踐,從而推動高校體育教育改革。
  時代已經在發展,這要求我國的高校體育教師轉變思想,以更快的速度進行角色轉變。高校體育教師不僅僅是體育知識的傳授者,更重要的是傳遞積極的健身方 式和生活態度,要指導學生健康發展。這就需要高校體育教師提高自身素養,不僅僅要掌握休閑體育的內容,更為關鍵的是能夠自己開發和創新休閑體育項目,能夠 自主的設計體育課程內容、設立參與規制等等,從而帶動學生投身到休閑體育課程中去。休閑體育并不是要求非常專業和高級的設備,需要特別寬敞的健身場地,而 是根據實際情況來進行項目安排。但是,還是需要國家加大投資力度盡可能的保障休閑體育運動所需的場地和器材。對于休閑體育的課程項目進行合理安排,盡可能 的吸引學生和社會公眾的參與。
  休閑時代的到來為我們的高校體育教育改革帶來了新的契機,我們應該通過大學體育教育的形式來傳遞和諧、科學休閑的生活方式,提高大學生休閑體育意識,為學生更好的進入社會發展奠定更好的基礎。
  【參考文獻】
  [1] 陳玉忠.論休閑體育與體育休閑[J]. 上海體育學院學報,2010,(1).
  [2] 高士剛.試論高校休閑體育教育[J]. 哈爾濱金融高等??茖W校學報,2009,(2).


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